Chaque année, F5 accorde des subventions en faveur de l’enseignement des STEM à des organisations à but non lucratif aux États-Unis et dans le monde entier. Nous nous sommes récemment entretenus avec Ana White, directrice des ressources humaines de F5, au sujet de ces subventions, de leur impact et de la nécessité d’encourager davantage de femmes et de filles issues de minorités ethniques à s’orienter vers des carrières dans les STEM.
Que sont les subventions de F5 en faveur de l’enseignement des STEM et quand l’entreprise a-t-elle commencé à les attribuer ?
Ana White : Nous accordons des subventions en faveur de l’enseignement des STEM à des organisations à but non lucratif qui proposent des programmes axés sur l’enseignement des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques, et qui s’adressent majoritairement aux femmes et aux filles de couleur. En 2021, chaque subvention s’élevait à 50 000 $. Nous avons commencé à les attribuer chaque année en 2019.
Quelle est la situation de l’enseignement des STEM dans le monde ?
Ana White : Bien que de nombreux gouvernements à travers le monde aient renforcé leurs efforts en faveur de la culture scientifique et technologique, trop peu d’étudiants choisissent encore de suivre des cursus dans les domaines des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM). Selon un rapport de l’Organisation de coopération et de développement économiques, moins de 5 % des étudiants suivent des formations dans le domaine des technologies de l’information et de la communication (TIC), alors même que ce secteur affiche les taux d’emploi les plus élevés. Dans le monde interconnecté d’aujourd’hui, ces lacunes dans l’enseignement des STEM nuisent à notre productivité et à notre prospérité économique, et nous préparent moins bien au monde du travail de demain.
Aujourd’hui, les États-Unis célèbrent la Journée nationale des STEM, qui met en lumière le lien entre de solides compétences en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques et notre capacité à être compétitifs à l’échelle mondiale. Où en est l’enseignement des STEM aux États-Unis ?
Ana White : Les États-Unis ont réalisé quelques progrès au cours des deux dernières décennies, notamment en ce qui concerne l’amélioration du vivier de talents pour les carrières dans les STEM. Le nombre de licences dans les domaines des STEM a augmenté bien plus rapidement que celui de tous les autres diplômes. Et les États-Unis comptent désormais 19 millions de travailleurs âgés de 25 ans et plus exerçant une profession dans les STEM, soit environ 1,8 million de plus qu’il y a seulement cinq ans.
Cela dit, il reste encore beaucoup de chemin à parcourir. Selon le National Science Board, les résultats des élèves aux tests standardisés de mathématiques et de sciences ne se sont pas améliorés depuis plus de dix ans. Et les États-Unis ne se classent que dans la moyenne par rapport à de nombreux autres pays. En outre, bien que les effectifs dans les métiers des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM) aient globalement connu une croissance rapide, il reste encore beaucoup à faire pour accroître la diversité au sein de ces professions.
Est-ce pour cette raison que F5 a décidé de se concentrer sur les organisations à but non lucratif qui œuvrent principalement auprès des femmes et des filles de couleur ?
Ana White : Exactement. Bien que l’accès à l’éducation progresse dans le monde entier, les hommes sont bien plus nombreux que les femmes à suivre des cursus dans les domaines des STIM. À l’échelle mondiale, seule une personne sur quatre étudiant l’ingénierie est une femme, tandis que les femmes ne représentent qu’un étudiant sur cinq dans les filières des technologies de l’information et de la communication.
De plus, les femmes — et en particulier les femmes racisées — restent largement sous-représentées dans le secteur technologique. Aux États-Unis, par exemple, les femmes noires, latino-américaines et amérindiennes ne représentent que 4 % des effectifs du secteur informatique — et ce chiffre est en baisse depuis dix ans.
Quelles sont les conséquences de ce manque de diversité ?
Ana White : Le manque de représentation adéquate a un coût considérable pour le secteur technologique, la société et les femmes elles-mêmes. Les femmes apportent des perspectives et des approches différentes au monde de la technologie, et leur participation améliore les performances des entreprises. Leur implication favorise la mise en place de politiques de travail plus solides, et leurs points de vue nous rendent plus dynamiques, plus innovants, plus inclusifs et plus compétitifs. Sans les idées et le leadership des femmes, notamment des femmes racisées, à chaque étape de l’innovation, nous pensons que le secteur technologique ne pourra jamais réaliser pleinement son potentiel.
F5 s’associe à l’organisation à but non lucratif Reboot Representation, qui œuvre à réduire les inégalités auxquelles sont confrontées les femmes de couleur dans le secteur technologique. Comment ces subventions viennent-elles renforcer ce partenariat ?
Ana White : Reboot Representation est une coalition technologique lancée par Melinda Gates en 2019 dans le but de doubler, d’ici 2025, le nombre de femmes noires, latino-américaines et amérindiennes titulaires d’une licence en informatique. En tant que membre du comité exécutif de la coalition, F5 s’est engagée à verser 1,8 million de dollars sur six ans afin d’aider Reboot Representation à atteindre cet objectif. Depuis la création de la coalition, les entreprises technologiques qui la composent ont accordé collectivement plus de 18 millions de dollars.
Nos subventions en faveur de l’enseignement des STEM s’inscrivent dans le prolongement de ce partenariat en offrant un moyen supplémentaire d’élargir l’accès aux opportunités dans les STEM pour les femmes et les filles issues de minorités ethniques. Plus nous multiplierons les moyens de les atteindre, plus vite nous pourrons combler cet écart. En tant qu’entreprises technologiques, nous avons toutes un rôle à jouer pour y parvenir le plus rapidement possible.
Combien de bénéficiaires de subventions F5 a-t-elle sélectionnés en 2021, et quel est l’impact de ces subventions ?
Ana White : Cette année, nous avons reçu près de 300 candidatures, parmi lesquelles nous avons sélectionné neuf organisations à but non lucratif. Comme vous pouvez l’imaginer, choisir seulement neuf partenaires parmi des centaines de candidatures remarquables a été extrêmement difficile. Nous avons retenu cinq organisations à but non lucratif aux États-Unis et quatre dans d’autres pays du monde, notamment au Kenya, en Tanzanie et au Guatemala.
Chacun de ces partenaires bénéficiaires contribue à former les innovateurs de demain en encourageant les filles issues de minorités ethniques à s’orienter vers des carrières dans les STIM. Par exemple, iUrban Teen propose des programmes de formation et des stages afin de faire découvrir aux jeunes sous-représentés différents secteurs des STIM. Geeking Out Kids of Color propose des programmes périscolaires et estivaux conçus pour aider les enfants issus de minorités ethniques à améliorer leur maîtrise du numérique et leur pensée informatique. Apps and Girls propose quant à elle des programmes de formation visant à former la prochaine génération de leaders du secteur technologique en Afrique subsaharienne. Nous espérons que ces subventions aideront nos partenaires à but non lucratif à accélérer leur réussite.
Comment F5 a-t-elle procédé pour choisir ces partenaires bénéficiaires de subventions ?
Ana White : Nos employés ont toujours fait preuve d’un réel engagement envers leurs communautés, et ce sont eux qui ont piloté le processus de sélection — en l’occurrence, 10 membres de notre groupe d’inclusion des femmes salariées. Ensemble, ils ont classé chaque candidature selon plusieurs critères, notamment le pourcentage de filles et de femmes racisées accompagnées, la pertinence de la mission de l’organisation à but non lucratif au regard de l’enseignement des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM), ainsi que l’impact attendu de cette subvention sur la réussite de l’organisation.
Chez F5, tous nos programmes de subventions sont pilotés par nos collaborateurs, et nous sommes convaincus que leur participation à l’attribution des subventions renforce notre communauté au sein de F5 ainsi que les communautés que nous soutenons. Comme l’a expliqué un collaborateur de F5 ayant fait partie de notre comité d’attribution des subventions pour l’enseignement des STEM : « Cette expérience m’a appris l’humilité et m’a ouvert les yeux… Je suis heureux d’y participer, car je sais que le temps que j’ai consacré au choix d’une association changera véritablement la vie de quelqu’un. »
Que devrait faire le secteur technologique pour diversifier ses effectifs et encourager davantage de femmes et de filles de couleur à s’orienter vers des carrières dans les STEM ?
Ana White : Avant toute chose, nous devons recruter davantage de femmes à des postes de direction et les accompagner dans leur évolution professionnelle. Aujourd’hui, les femmes n’occupent que 4 % des postes de direction au sein des entreprises du Fortune 500. Pour se sentir en mesure d’agir, elles doivent voir d’autres femmes occuper des postes influents et pouvoir compter sur des modèles solides qui leur apportent l’inspiration et le mentorat nécessaires à leur propre progression professionnelle. Chez F5, nous comptons désormais quatre vice-présidentes exécutives, qui rendent compte à notre PDG, Francois Locoh-Donou, et dont deux sont titulaires d’un master en informatique ou en ingénierie. Il s’agit de Haiyan Song, Kara Sprague, Mika Yamamoto et de moi-même. C’est une avancée majeure, mais il reste encore beaucoup à faire.
Au sein de F5 comme dans l’ensemble du secteur technologique, nous devons lutter contre les stéréotypes existants sur les femmes et l’informatique en veillant à ce que tous nos supports de marketing et de recrutement soient inclusifs en matière de genre, tout comme les produits et services que nous développons. Nous devons renforcer la représentation des femmes, notamment des femmes issues de minorités ethniques, dans les tables rondes et les conférences. Nous devons collaborer avec les établissements scolaires locaux afin d’améliorer l’accès des filles issues de minorités ethniques aux filières STEM, tout en créant des bourses, des stages et d’autres mesures incitatives dans l’enseignement supérieur. Enfin, nous devons orienter nos actions philanthropiques de manière à encourager davantage de femmes et de filles issues de minorités ethniques à faire carrière dans la technologie. Ce ne sont là que quelques exemples de ce que nous pouvons faire pour nous attaquer à ce problème.
Nous bénéficions tous d’une culture diversifiée et inclusive. Pourtant, les données montrent que, collectivement, nous ne progressons ni suffisamment ni assez rapidement. En travaillant ensemble pour résoudre ce problème, nous contribuerons à renforcer le secteur technologique, qui gagnera en créativité et en innovation, et sera à terme plus rentable. Chez F5, nous considérons notre programme de subventions en faveur de l’enseignement des STEM comme un premier pas vers la concrétisation de cette vision.
Vous souhaitez être informé de l’ouverture des candidatures pour la subvention F5 2022 en faveur de l’enseignement des STEM ? Saisissez vos coordonnées ici.
Partenaires du programme de subventions F5 2021 pour l’enseignement des STEM
Applications et filles
Apps and Girls donne aux filles et aux jeunes femmes de Tanzanie les moyens de créer, grâce à la technologie, le monde dans lequel elles souhaitent vivre.
Les enfants de couleur passionnés de technologie
Geeking Out Kids of Color enseigne l’informatique aux enfants dans une perspective inclusive et multiculturelle.
De l’espoir pour les jeunes (HYPE)
Hope For Youth (HYPE) donne aux collégiennes et lycéennes racisées les moyens d’acquérir les compétences du XXIe siècle afin d’atteindre la liberté économique et la mobilité sociale en devenant les futures leaders du secteur technologique.
INROADS
INROADS crée des passerelles vers l’emploi pour des lycéens et étudiants issus de la diversité dans tout le pays, tout en aidant ses entreprises partenaires à favoriser un environnement de travail diversifié et inclusif.
iUrban Teen
iUrban Teen conçoit et propose des formations et des expériences très recherchées dans les secteurs des STIM, et ouvre aux élèves des voies vers l’autonomie économique et un avenir durable.
MAIA
MAIA libère et développe pleinement le potentiel des jeunes filles mayas autochtones grâce à l’éducation, au mentorat et au développement du leadership, afin qu’elles puissent avoir un impact considérable et bâtir un avenir prospère, non seulement pour elles-mêmes, mais aussi pour l’ensemble de leurs communautés, le Guatemala et le monde.
Étoiles filantes
Shooting Stars s’engage à améliorer l’accès à un enseignement de qualité dans les domaines des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM), afin de contribuer à briser le cycle de la pauvreté intergénérationnelle.
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